Plus de pratique orale pour chaque apprenant. Moins de corrections pour vous.
Des widgets d’exercices IA pour l’oral, la prononciation et l’écrit, avec un feedback immédiat. Vous les créez avec notre Content Assistant, et ils apparaissent directement dans votre propre cours Moodle.
Un quiz Moodle ne sait pas commander un café
Vous enseignez à un groupe d’adultes un ou deux soirs par semaine. Vingt apprenants, vingt niveaux, vingt raisons d’être là. En cours, vous faites de votre mieux pour faire parler tout le monde. Puis ils rentrent chez eux, et jusqu’à la semaine suivante, la seule pratique qui les attend se trouve dans votre cours Moodle.
Moodle sait faire beaucoup de choses. Un quiz peut vérifier si un apprenant a coché la bonne case ou conjugué le bon verbe. Il ne peut pas vérifier s’il sait commander un café en espagnol sans que le barista passe à l’anglais au milieu de la phrase. L’oral et l’écrit, les compétences pour lesquelles vos apprenants se sont inscrits, sont justement celles qu’ils ne peuvent pas travailler seuls.
À moins que vous ne corrigiez tout vous-même, bien sûr. Chaque enregistrement, chaque texte, chaque apprenant, sur votre temps libre. Ce qui, pour la plupart des enseignants de langues, reste une notion assez théorique.
Vous gardez le contrôle : le Content Assistant
Nos widgets ne s’accompagnent pas d’un cours tout fait autour duquel vous devriez plier vos leçons. C’est vous qui créez les exercices, pour votre cours, vos apprenants et vos thèmes. Le Content Assistant de Linguineo se charge du gros du travail.
1
Décrivez ce dont vous avez besoin
Un thème, un niveau, quelques phrases cibles. « Des apprenants A1 appellent le médecin pour prendre rendez-vous » suffit pour commencer.
2
Obtenez une première version solide
Le Content Assistant construit l’exercice en intégrant de solides principes de didactique des langues : une tâche claire, le bon niveau, de l’aide là où les apprenants risquent de bloquer. Un exercice de conversation complet est prêt en 30 minutes environ.
3
Personnalisez-le
Relisez tout, modifiez ce que vous voulez et publiez-le dans votre cours. Rien n’arrive à vos apprenants tant que vous ne l’avez pas décidé.
L’IA propose, l’enseignant décide. Ce n’est pas qu’un slogan, c’est ainsi que l’outil est conçu. Et comme l’oral et l’écrit sont les compétences les plus difficiles à travailler seul, le Content Assistant leur accorde une attention particulière.
La bibliothèque de widgets
Une boîte à outils complète, de la première liste de vocabulaire à une conversation complète avec un personnage virtuel. Chaque widget repose sur une technologie vocale conçue pour les apprenants plutôt que pour les locuteurs natifs : elle comprend vos apprenants, accents compris. Même un jeudi soir après une longue journée de travail.
Lecteur de conversation
Parler ou écrire avec un personnage virtuel pour accomplir quelque chose : réserver une chambre d’hôtel, rapporter une veste à la fermeture éclair cassée, expliquer au médecin où l’on a mal.
Feedback : sur le contenu, la grammaire et la prononciation, plus des indices en cas de blocage. La conversation s’adapte au niveau en cours de route.
Tâches orales
Répondre à voix haute à une question, une image ou un extrait vidéo.
Feedback : sur ce qui a été dit et sur la façon de le dire.
Exercices de prononciation
Écouter un modèle, s’enregistrer, réessayer.
Feedback : jusqu’au niveau de chaque son, pour savoir exactement quoi travailler.
Écriture interactive
Écrire dans des situations réelles : un commentaire sous une vidéo, un avis, un message à un collègue.
Feedback : sur la grammaire, le vocabulaire et l’adéquation du ton.
Exercices interactifs
Plus de 15 formats : choix multiples, textes à trous, glisser-déposer, associations, mise en ordre, classement, zones cliquables sur images, avec audio et vidéo.
Feedback : immédiat, avec l’explication de la bonne réponse.
Entraîneurs de vocabulaire et de conjugaison
Apprendre de nouveaux mots et conjugaisons en courtes séances.
Feedback : les mots mal maîtrisés reviennent jusqu’à ce qu’ils soient acquis.
Vous préférez un parcours tout prêt ? Nous pouvons aussi combiner les widgets dans un parcours adaptatif qui choisit le meilleur exercice suivant pour chaque apprenant, comme nous l’avons fait pour Taaltrainer avec l’éditeur Plantyn.
Des détails techniques ? Découvrez comment intégrer le lecteur de conversation et comment le configurer.
Petite pause grammaticale (qui ne fonctionne qu’en anglais).
“Knock knock.”
“Who’s there?”
“To.”
“To who?”
“No. To whom.”
Deux façons d'ajouter les widgets
Vos apprenants ont déjà un endroit où ils apprennent. Nous préférons nous y intégrer plutôt que de demander à chacun de télécharger une application de plus et de retenir un mot de passe de plus.
Dans votre cours Moodle, avec notre plug-in
Pour les centres d’enseignement pour adultes et les écoles de langues qui utilisent Moodle. Votre coordinateur informatique installe une seule fois le plug-in Linguineo, et les enseignants ajoutent ensuite des widgets à leurs cours comme n’importe quelle autre activité. Les apprenants restent dans l’environnement qu’ils connaissent, et les enseignants voient les résultats à côté du reste du cours.
Dans votre propre plateforme, sous forme de composants web
Pour les éditeurs et les organisations qui ont leur propre plateforme d’apprentissage ou site web. Chaque widget s’intègre avec une seule balise HTML, fonctionne avec JavaScript, React ou Angular, et se connecte à votre propre système d’authentification. Vos développeurs apprécieront. Lisez la documentation technique →
Vous utilisez une autre plateforme d’apprentissage ? Nous travaillons à d’autres intégrations prêtes à l’emploi. Dites-nous laquelle vous utilisez, elle pourrait bien remonter dans notre liste.
Testé dans de vraies classes
Cet automne, trois centres d’enseignement pour adultes ont lancé un projet pilote avec le Content Assistant et le plug-in Moodle : CVO Volt, CVO De Verdieping et CVO Lethas Brussel. Au CVO Volt, des enseignants de langues et des coordinateurs informatiques ont créé eux-mêmes leurs premiers exercices oraux et écrits lors d’un atelier. Prochaine étape : beaucoup de tests, d’évaluations et d’ajustements avec les personnes qui l’utilisent vraiment.
La technologie sous-jacente, elle, n’est pas nouvelle. La même reconnaissance vocale et le même moteur de conversation fonctionnent dans les méthodes de langues de Plantyn, die Keure, Lernova et Noordhoff, avec lesquelles près de 100 000 élèves s’entraînent cette année scolaire. Et dans le projet LinguAI avec l’UCLL et SyntraPXL, des enseignants utilisent notre outil de création de contenu pour concevoir des exercices de néerlandais axés sur le métier pour des étudiants en soins de santé.
Vous voulez que vos apprenants s'entraînent aussi entre les cours ?
Demandez une démo et nous créerons en direct un exercice pour l’un de vos cours, pour que vous voyiez exactement ce que vos apprenants recevraient. Vous apportez le thème, nous apportons le voicebot.
Enseignant sans administrateur Moodle sous la main ?
Contactez-nous quand même. Nous aimerions savoir à quoi vous l’utiliseriez.