Votre méthode, désormais avec un partenaire de conversation pour chaque élève.
Des widgets IA intégrables pour s’entraîner à l’oral, à la prononciation et à l’écrit, avec un feedback immédiat. Conçus pour des apprenants de langues plutôt que pour des présentateurs de JT, et intégrés à votre plateforme avec une seule balise HTML.
Déjà intégré aux méthodes de Plantyn, die Keure, Lernova et Noordhoff.
Deux minutes de temps de parole
Voici un calcul que tout enseignant de langues peut faire les yeux fermés : 25 élèves, un enseignant, 50 minutes. Cela fait deux minutes de temps de parole par élève et par cours. Deux minutes ! En deux minutes, on réchauffe un burrito au micro-ondes. En deux minutes, on n’apprend pas à parler français. (Nous avons vérifié. Enfin, nous avons vérifié pour le burrito.)
Les enseignants le savent mieux que quiconque. Mais avec 25 élèves, un enseignant et 50 minutes, le compte n’y est tout simplement pas. Et chaque tâche orale ou écrite réalisée finit sur une pile de copies à corriger. Fois 25. Fois cinq classes.
L’IA devrait pouvoir aider. Le hic : la plupart des IA ont été conçues pour des locuteurs natifs. Faites écouter une élève de 12 ans de Gand qui s’essaie au français à une reconnaissance vocale générique, et elle se trompe sur environ un mot sur quatre. Ce n’est pas un outil d’apprentissage. C’est un générateur de mots aléatoires avec un micro.
Ce que nous avons construit : des widgets pour parler et écrire
Linguineo crée des widgets d’apprentissage des langues intégrables : des briques intelligentes pour s’entraîner à l’oral, à la prononciation et à l’écrit, qui s’intègrent directement dans votre méthode numérique. Votre plateforme, votre contenu, notre technologie. Les élèves ne remarquent pas où s’arrête votre méthode et où commencent nos widgets.
Tout repose sur une IA conçue de A à Z pour les apprenants d’une langue seconde, et non sur un chatbot générique avec un autocollant « apprentissage des langues ». Le feedback au niveau du phonème pour des élèves de 12 ans qui apprennent le français nous enthousiasme sincèrement. Vous devriez nous voir dans les conférences.
Lecteur de conversation
Les élèves parlent à un personnage virtuel pour accomplir quelque chose : acheter du pain, demander son chemin, expliquer au médecin où ils ont mal. De vraies tâches et une vraie communication, plutôt que de répéter des phrases jusqu’à la sonnerie.
Le lecteur s’adapte en cours de route. Quand la conversation se passe bien, la tâche devient plus difficile. Quand un élève bloque, il reçoit un indice, un bot qui parle plus lentement ou une tâche plus simple. Et le bot a une patience infinie : il ne soupire jamais et ne regarde jamais l’horloge.
Exercices de prononciation
Les élèves écoutent un modèle, enregistrent leur propre voix et reçoivent immédiatement un feedback, jusqu’au niveau de chaque son. Pas un vague « réessaie », mais exactement les sons à travailler.
Notre reconnaissance vocale fait la différence entre un accent (parfaitement normal, nous en avons tous un) et une erreur qui dérouterait vraiment un locuteur natif.
Écriture interactive
Un commentaire sous une vidéo YouTube, un avis sur Trustpilot, un message à un ami : le genre de textes que les élèves écrivent vraiment, au lieu de décrire leurs vacances d’été pour la 47e fois.
Le feedback sur la grammaire, le vocabulaire et le ton arrive immédiatement.
Le reste de la boîte à outils
Derrière ces trois-là se cache une suite complète : plus de 15 formats interactifs (choix multiples, textes à trous, glisser-déposer, associations, mise en ordre, zones cliquables sur images), ainsi que des entraîneurs de vocabulaire et de conjugaison, le tout avec audio, images et vidéo. Nous pouvons aussi les enchaîner dans un parcours adaptatif qui choisit le meilleur exercice suivant pour chaque élève, comme nous l’avons fait pour Taaltrainer avec Plantyn. Parfois, le meilleur exercice suivant, c’est pas d’exercice du tout.
Petit entracte.
Comment appelle-t-on quelqu’un qui parle trois langues ? Trilingue.
Deux langues ? Bilingue.
Une seule langue ? Une reconnaissance vocale prête à l’emploi.
Ce que cela signifie pour vous en tant qu'éditeur
Nous travaillons tous les jours avec des éditeurs, nous connaissons donc la réalité : calendriers éditoriaux, objectifs des programmes et une année scolaire qui commence le 1er septembre, que l’on soit prêt ou non.
Votre contenu, votre décision
Vos rédacteurs créent un exercice de conversation complet en 30 minutes environ avec notre outil de création de contenu, sans aucune connaissance technique. Les spécialistes peuvent affiner chaque détail : structure, tâches, types de réponse, adaptativité et comportement du bot.
Pas de surprises de chatbot
Les conversations suivent vos scénarios et votre programme. Pas de bot qui part en digression philosophique avec un enfant de dix ans.
Moins de corrections pour les enseignants
Le feedback automatique sur le contenu et la prononciation prend en charge une grande partie des corrections, ce qui laisse plus de temps pour enseigner vraiment.
Des tableaux de bord vraiment utiles
Chaque réponse et chaque enregistrement par élève, plus une vue d’ensemble de la classe avec les erreurs les plus fréquentes.
Une intégration en quelques jours, pas en quelques mois
Une seule balise HTML, dans votre propre plateforme, votre LMS ou Moodle. Nous l’avons déjà fait avec des éditeurs aux souhaits très précis et aux délais très serrés, et nous sommes toujours en excellents termes avec chacun d’eux. Lisez la documentation technique.
La confidentialité, sans petits caractères
Tout fonctionne sur nos propres serveurs, modèles de langage compris. Entièrement conforme au RGPD, et aucune donnée d’élève ne quitte l’UE.
Déjà utilisé par près de 100 000 élèves
Pas un prototype, pas une preuve de concept. Cette année scolaire, près de 100 000 élèves du primaire et du secondaire s’entraînent en français et en anglais avec Linguineo, au sein des méthodes de ces éditeurs :
| Éditeur | Où les élèves rencontrent Linguineo |
|---|---|
| Plantyn | Conversations dans Casse-Cou, Coup de Cœur et Contact, plus Taaltrainer, un parcours adaptatif que nous avons construit ensemble |
| die Keure Educatief | Exercices de prononciation dans Passepartout (français, primaire) et conversations avec un voicebot dans le secondaire |
| Lernova | Exercices d’écriture interactifs pour le français et l’anglais dans l’enseignement secondaire |
| Noordhoff (Pays-Bas) | Voicebot pour l’allemand et le français : testé dans des classes néerlandaises, contrat de déploiement complet signé |
Lors de sa première année dans Casse-Cou, 18 456 élèves ont utilisé le voicebot. Ils ont terminé en moyenne 7,93 des 8 conversations, de 11 minutes et 17 secondes chacune. Quiconque a déjà essayé de faire terminer huit choses à un enfant de dix ans sait que ce n’est pas rien. Lisez l’étude de cas Plantyn.
« Grâce à la technologie de Linguineo, les élèves peuvent gagner en assurance à l’oral, de manière accessible, au sein de nos solutions d’apprentissage hybride. La collaboration avec Linguineo s’est déroulée de manière très fluide et professionnelle. »
Hannelore Verhaeghe
Responsable éditoriale
Uitgeverij Plantyn
Curieux de voir à quoi cela ressemble dans votre méthode ?
Demandez une démo et nous vous le montrons, avec votre contenu, pour votre public cible, sur votre plateforme, y compris une visite de l’outil de création de contenu et des tableaux de bord. Une seule conversation suffit. Et contrairement à notre voicebot, nous offrons aussi le café.
Vous envisagez de le développer vous-même ?
C’est une question légitime, et nous y avons répondu honnêtement en expliquant ce que cela demande vraiment.